Cette semaine c'est la semaine du carnaval!

Le Roi Carnaval a ordonné de venir déguisé tous les jours: lundi avec 2 chaussures différentes, mardi avec un chapeau ou une casquette, mercredi en pyjama, jeudi en sorciers et sorcières et vendredi avec un vêtement ou un accessoire fluo!!! On va bien rire surtout mercredi car même les "grands" doivent obéir au Roi Carnaval!!

Voici les chapeaux que nous avons fabriqué pour le déguisement de jeudi: des chapeaux de sorciers et sorcières.

Comme beaucoup je suppose, nous avons évoqué le problème du choix des élèves que nous interrogeons...

Une collègue, a eu une idée géniale: le tirage au sort!

Du coup voilà le résultat: des bâtonnets en bois (abaisse langue) peints en vert et rouge dans un pot avec le noms des élèves. Le bâtonnets côté vert en début de séance et dès qu'un élève est tiré au sort, le bâtonnet est retourné...il ne sera pas interrogé 2 fois et les élèves ne sont pas impatients à lever le doigt et à s'agiter pour passer au tableau puisque le hasard désignera le suivant!

Comme promis voici quelques ressources pour le TBI en mathématiques.

Je travaille avec la progression de "Pour comprendre es maths" de chez Hachette. Je ne suis pas leur fichier à la lettre loin de là mais je m'inspire de leur approche.

Pour la connaissance des nombres je fais de nombreuses manipulations au TBI et sur l'ardoise pour finir la séquence avec une trace écrite sur le "mémo math" et une série d'exercices (souvent des montages)

Idem pour comparer, ordonner, ranger...les nombres.

Voici quelques uns de mes Paperboards :

Nombres de 0 à 20                       Comparer les nombres de 0 à 20 

Nombres de 0 à 99 

Nombres de 0 à 500                     Comparer les nombres de 0 à 500

Nombres de 0 à 1000                   Comparer les nombres de 0 à 1000

Dans la série des sorcières,  nous continuons en lecture avec un autre album de Claude Boujon:

 Voici le découpage et la réécriture pour mon groupe de lecteurs moyens.

TEXTE 1               EXERCICES 1

TEXTE 2              EXERCICES 2 

TEXTE 3              EXERCICES 3            Paperboard (ActivInspire) 

TEXTE 4              EXERCICES 4 

TEXTE 5              EXERCICES 5 

EVALUATION   (groupe des lecteurs moyens)

Tout comme en grammaire et conjugaison, je me suis inspirée du livre Retz:"Réussir son entrée en vocabulaire CP-CE1" pour ma progression de vocabulaire.

J'ai rédigé toutes les leçons de l'année sur le même modèle que celles de grammaire et de conjugaison.

Tous les matins, nous avons un rituel dans la classe.

Après la distribution des trousses et la date du jour, j'affiche au TBI un petit exercice que les élèves font sur leur cahier de brouillon.

Voici les rituels du matins de la période 4.